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          專題教育教案12篇

          發布時間:2023-09-15 11:40:16   來源:主題教育    點擊:   
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          專題教育教案第1篇教學目標1、讓學生知道血液的組成成份有哪些。2、使學生了解血液的主要作用。3、使學生了解人怎樣才能擁有健康的心臟和血管。教具準備投影教學過程一、導入新課你受過傷嗎?受傷之后流血了嗎?下面是小編為大家整理的專題教育教案12篇,供大家參考。

          專題教育教案12篇

          專題教育教案 第1篇

          教學目標

          1、讓學生知道血液的組成成份有哪些。

          2、使學生了解血液的主要作用。

          3、使學生了解人怎樣才能擁有健康的心臟和血管。

          教具準備

          投影

          教學過程

          一、導入新課

          你受過傷嗎?受傷之后流血了嗎?形容一下平時我們見到的血液,好嗎?這節課我們就來了解有關血液的知識。

          二、學習新課

          1、大家知道血液為什么是紅色的嗎?

          2、血液除了紅血球之外,還有哪些成分呢?

          3、師述:血液中各種成分都有一定的限度,是人體自身調節的,如果某種成分的多少超出了限度,就會生病,醫生就是通過成分檢驗來分析病情的。

          4、讀課文,說說血液在體內主要的任務是什么?

          5、為什么血液能夠不斷地流動,周而復始呢?

          6、為了擁有健康的心臟和血管,我們平時可采取哪些措施呢?

          7、學生回答,教師小結。

          8、補充介紹知識:

          (1)血液的主要成分;

          (2)血液也是有壽命的;

          (3)血型的種類。

          三、檢測:

          血液有哪些主要成分?血液的主要作用是什么?

          四、結束語。

          專題教育教案 第2篇

          活動課題:自護、自救安全教育

          活動內容:學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

          活動要求:通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

          活動設計:

          一、談話引入:

          同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么:

          1、用電安全

          隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

          1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

          2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

          3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

          4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

          5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;
          或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

          2、安全使用煤氣

          1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發生火災。

          2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

          二、游泳時要注意安全

          1、游泳需要經過體格檢查。

          2、要慎重選擇游泳場所。

          3、下水前要做準備運動。

          4、飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

          5、水下情況不明時,不要跳水。

          6、發現有人溺水,不要貿然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助。

          三、交通安全

          1、行走時怎樣注意交通安全

          1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

          2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

          3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

          4)穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

          2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

          四、發生火災怎么辦

          1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

          2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

          3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

          五、小結:

          只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

          專題教育教案 第3篇

          教學內容:

          學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

          教學目標:

          通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

          教學時數:

          一課時

          教學過程:

          一、談話引入:

          同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么:

          1、用電安全

          隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

          1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

          2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

          3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

          4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

          5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的`電器分開,不要用手直接救人。

          2、安全使用煤氣

          1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發生火災。

          2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

          二、發生火災怎么辦

          1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

          2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

          3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

          三、交通安全

          1、行走時怎樣注意交通安全

          1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

          2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

          3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

          4)穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

          2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

          四、小結:

          只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

          專題教育教案 第4篇

          活動目標:

          1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基力。

          2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

          活動準備:

          課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

          活動過程:

          一、創設情境,談話導入。

          1、談話:炎熱的夏天悄悄來臨了,你最喜歡參加關于夏天的什么活動?

          2、創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。

          二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛生。

          1、創設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

          2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

          教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,請幾個小朋友來挑選。

          3、明確飲食衛生。組織幼兒來討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。

          三、自主討論,預防中暑。

          1、創設情境,播放動畫。教師繼續扮演老板,為幼兒播放動畫:播放卡通人物魯蛋中暑的動畫,組織幼兒討論:魯蛋為什么會暈倒?

          2、通過討論,教師小結:

          (1)中暑的原因或條件;

          (2)怎樣預防中暑。

          3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片,即魯蛋得救的部分。

          四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識

          1、到達目的地,創設游泳的氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。

          2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

          五、學唱兒歌

          1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

          2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

          附:兒歌

          夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養成生活好習慣。

          專題教育教案 第5篇

          一、課題:

          愛勞動、愛群眾

          二、本課目的:

          透過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班群眾盡職盡責,教育學生當好值日生。

          三、過程設計

          1.激發興趣引入活動

          ①同學們,你們看一看我們教室的環境怎樣,你感覺到了什么(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課,情緒舒暢,感到很愉快。)

          ②這天哪幾個同學值日你們給大家說一說是怎樣值日的這天值日生對工作負責嗎(同學們討論后,引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責XXXXXXXXXX)

          ③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什么:“當好值日生”)

          2.怎樣當好值日生

          ①出示掛圖讓學生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅XXXXXXXXXX)

          ②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐,教師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,用心主動XXXXXXXXXX)

          3.談體會明道理

          為什么要每一天值日并且輪流當值日生呢(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都就應當好值日生。)

          4.辨是非升華認識

          ①下雨了,小明兩腳都是泥,就進了教室;

          ②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;

          ③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水?!睆姀娬f:“我是擺桌椅的,我不去?!毙√m跑過來說:“我去?!?/p>

          ④這天冬冬當值日生,但午時一放學他就回家了;

          ⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

          5.夸夸這些值日生

          ①各小隊討論選出優秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

          ③給優秀值日生贈小紅花,并發小獎品。

          四、活動總結

          透過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,明白了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們就應做的,值日就就應以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環境打掃干凈并持續整潔,使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心群眾的好學生,好嗎?

          專題教育教案 第6篇

          活動目的

          練習當眾說話,抒發尊師情感。

          活動準備

          1.學生按口語表達能力高低分為四個組,各推薦一名組長和兩名小裁判。

          2.圍繞“老師您好”這一主題內容,各小組按下列要求充分討論,互教互學。

          說兩三個打比方的句子;

          描繪一位老師的外貌;

          說一件真實感人的小事;

          摘錄或創作一首供集體朗誦的詩歌。

          3.明確說話要求,討論評分標準,培訓小主持人。

          4.學唱歌曲。

          活動過程

          一、活動開始

          1.教師談話:9月10日教師節快到了,和全國各地一樣,我們學校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節日。今天的語文活動課,我們圍繞“老師您好”這一主題,舉行說話競賽。說話的要求是:能主動發言,當眾用普通話講清自己的意思,語句比較通順,有禮貌。你們準備好了嗎

          2.小主持人上場:今天活動的內容有四項:說贊語、拍照片、講故事、朗誦詩。分組競賽,每項25分。請總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿分向教師節獻禮。

          二、活動經過

          1.說深情的贊語

          小主持人講明要求:各小組長上臺抽簽領取一組詞卡,聽“開始”口令后,和組員討論,快速組詞成句,再仿照比喻句式,圍繞主題內容,說一句深情的贊語。

          例:

          我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。

          老師像一座通向知識海岸的長橋。

          老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。

          老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨。

          2.拍清晰的照片

          小主持人拿出照相機做拍照的姿式,亮幾下閃光燈:下面請各組派出自己的小小攝影師,描繪一位大家熟悉的老師的外貌,組員可以補充,要在1分半鐘內完成。其他同學評判像不像。

          例:

          張老師中等身材,稍微有點兒發胖。他的衣褲都明顯地舊了,但非常整潔。他的臉龐長圓,額上有三條挺深的皺紋,眼睛總是很有神地看著我們。

          3.講感人的故事

          小主持人:在老師的身邊,我們多么愉快,多么幸福,因為老師真誠地愛著我們每一個同學。他們敬業愛生的事跡說也說不完。下面請各組派代表給大家講一個真實感人的小故事,組員可以補充,時間控制在2分鐘內。

          4.詠祝福的詩歌

          小主持人手舉鮮花:獻上多彩的詩篇,表達我們真誠的祝福吧!請聽詩朗誦。

          三、活動結束

          小主持人帶領大家跟著錄音機唱。

          集體起立向老師敬禮:親愛的老師,節日好!

          裁判宣布得分,教師頒獎并小結。

          注:座位安排:四個小組和裁判席圍成個圓圈,主持人在中央。

          專題教育教案 第7篇

          一、教學目標

          1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

          2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

          二、教學準備

          1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

          2、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

          三、教學過程

          (一)展開聯想,揭示活動主題

          1、師:同學們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,你們有信心嗎?

          2、在活動之前,請同學先看大屏幕。

          課件出現:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

          3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

          生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

          生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

          生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

          4、師:是??!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安

          (二)游戲活動,在活動中體會交通規則的重要性

          1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

          生:我們坐的隊形像十字路口。

          2、師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察,看看會發生什么事情?(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

          3、師:同學們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

          生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

          生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

          生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

          4、師:是??!如果生活中也是這樣可不行??!為什么會發生這種情況呢?

          生1:我覺得是他們不懂規矩。

          生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發生賭車的事情。

          師:對??!要是有人指揮就好了!

          生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

          師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

          生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

          5、教師拿出信號燈標志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

          6、師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?

          生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

          生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

          7、師:騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。

          生:我還知道中間的是汽車道。

          8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

          9、師:現在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

          學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經過了十字路口。

          10、師:孩子們,現在你們想說什么?

          生1:這一次大家都很快到達了對面。

          生2:紅綠燈的作用可真大??!

          生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

          (三)交流,介紹搜集到的交通標志

          1、師:出門在外,為了保障人身安全,保證道路的暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。

          2、師:同學們,永不下崗的“交通警”指什么?(各種交通信號、交通標志和交通標線。)

          3、師:十字路口的紅綠燈就是交通信號,它指示車輛什么時候可以通行,可以轉彎;
          什么時候不可以通行,不可以轉彎。

          4、師:除了交通信號,還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志,交通標線呢?展示出來給大家看看,介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志,禁令標志,指示標志,還是指路標志?師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

          5、同學們,你們在生活中發現哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢?在這些地方,為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢?不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果?

          6、學生交流

          例:(1)在各個十字路口,有紅綠燈信號。

          (2)在各個學校門口,有禁止鳴笛的標志和減速標志。

          (3)在繁華的商業街上,有多條人行橫道線。

          (4)在各個大商場、影院等的門口,會有停車標志。

          7、如果人們不按這樣的規定做,會產生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。

          (四)討論,小學生該遵守的交通規則

          1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小,如果上街不遵守交通規則,遇到了緊急情況更會不知所措,所以,為了自身的安全,我們一定要切記安全第一,規則第一。

          那么,我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢?

          2、學生討論,交流后小結。

          3、我們小學生主要要遵守以下交通規則:

          (1)不闖紅燈。

          (2)不在馬路上奔跑,打鬧。

          (3)走路要走人行道,過馬路要走人行橫道線。

          (4)不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

          (5)乘坐摩托車要戴好安全帽。

          (五)總結評獎

          專題教育教案 第8篇

          活動目標:

          1、在輕松的環境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。

          2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。

          活動準備:

          輕音樂、小椅子布置的小樹林。區別不同班級同學的標志

          從不同的班級選取若干名同學,他們相互間不是很熟悉。

          活動過程:

          一、輕松活動

          ——營造輕松的心理氛圍

          (播放輕緩的音樂)

          伴著輕緩的音樂,請同學隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

          老師配樂解說:

          “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我

          們中間吧?!?/p>

          “早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”

          “爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”

          (請大家睜開眼睛)

          二、游戲《找朋友》

          ——主動與別人交流

          同學們面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。

          1、師生認識

          2、同學游戲,相互認識

          “想不想認識一下新朋友?”

          (1)討論:

          怎么認識新朋友呢?

          (2)游戲找朋友

          “那我們來玩個找朋友的游戲,認識一下新朋友,好嗎?”

          一半同學圍成圓圈站好,別一半同學去找朋友,老師用語言的動作提醒同學問候、相互介紹。

          (3)找個新朋友聊聊天。

          3表達:

          “當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”

          4、小結“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望同學們有更多的朋友

          三、游戲《樹林散步》

          ——關愛朋友、信任朋友

          閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

          1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。

          “同學們,想到樹林去散步嗎?”

          2、說一說感受

          你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”

          3、全體同學伴著音樂在“樹林”里散步。

          老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學以及細心照顧朋友的同學。

          4、小結:

          相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非??鞓返氖虑?。

          四、游戲《跟我不一樣》

          ——勇敢地承認錯誤

          老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了?!?/p>

          1、跟老師說的相反。

          2、跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認錯的孩子。

          3、小結:勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂

          五、游戲《馬蘭花》

          ——嘗試合作、體驗合作的快樂。

          1、游戲規則:

          (一起說)馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,

          請你馬上就開花,開了幾瓣花?

          老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

          沒有找到朋友的同學繼續舉起小手,大聲說“對不起,我錯了?!?/p>

          2、學生游戲。

          老師注意忽易忽難,最后讓每個學生都享受成功的喜悅。

          六、小結:

          老師希望同學們天天快樂,做個人人喜歡的快樂伙伴。

          專題教育教案 第9篇

          活動目標:

          1、認識常見的交通標志;

          2、初步養成遵守交通規則,注意交通安全的習慣;

          3、理解常見交通標志的含義,并能在游戲中做出相應反應。

          活動重難點:

          1、重點:初步養成遵守交通規則,注意交通安全的習慣;

          2、難點:理解常見交通標志的含義,并能在游戲中做出相應反應。

          活動準備:

          1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;

          2、紅綠燈、向左轉彎、向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志各一;

          3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

          活動過程:

          【開始部分】

          教師扮成小熊貓樂樂,開著小汽車入場,告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅游的,但是對于西安的交通規則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規則再來,可是樂樂等不及了,魔法爺爺沒有辦法,只好給了樂樂一根魔法棒,讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒,踏上了去大雁塔的旅途。

          【基本部分】

          一、情景表演,從幼兒最熟悉的交通標志入手

          請配班老師扮成交警,配合表演。情景一:樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二:樂樂不認識向左轉彎標志,撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什么錯了。

          摔了個大跟頭的樂樂發現自己什么都不知道實在是太危險了,于是請幼兒幫忙想辦法,怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規則。如果幼兒不能提示魔法棒,樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒,所有幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”,大家一起幫助樂樂。變化的同時播放魔幻音效。

          二、認識常見的交通標志

          樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標志,分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志,請幼兒看一看這都是什么意思,不認識的樂樂加以說明。在大家的幫助下,樂樂最終順利到達了大雁塔。

          三、進行“開汽車”游戲,鞏固幼兒對常見交通標志的認識

          請幼兒站成兩隊,開著自己的小汽車和樂樂一起游覽西安城。在游覽過程中配班老師會出示各種交通標志,請幼兒辨認并做出相應反應。

          【結束部分】

          請幼兒跟樂樂一起,到外面去找找還有哪些交通標志是不認識的。在《甩蔥歌》音樂聲中,教師帶著幼兒退場。

          活動延伸:

          1、在音樂區投放相關材料,請幼兒進行“我是小交警”情景游戲;

          2、請家長配合,在日常生活中鞏固幼兒對交通標志的認識。

          專題教育教案 第10篇

          目的:

          加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

          方法:

          通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

          過程:

          一、導入

          保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以,在加強來自家庭、學校、社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

          二、主要內容

          (一)你對法律知多少:

          1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

          《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

          2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

          曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

          為保護未成年人健康成長,《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定,中學生不應當違反這些規定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學經商、從工,不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權益。

          3、法律知識檢測

          a、判斷題

          (1)保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。(×)

          (2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規定,表明我國用專門法律保護青少年的正當權益,約束青少年的行為。(√)

          (3)社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。(×)

          (4)國家專門制定未成年人保護法,要求全社會共同努力保護未成年人健康成長??梢姳Wo未成年人是社會的責任,與我們未成年學生無關。(×)

          (5)未成年人除了家庭保護和學校保護外,還需要社會保護。(√)

          (6)有違法行為的我國未成年人,不屬于我國未成年人保護法保護的對象。(×)

          b、單項選擇題

          (1) 這幅漫畫中父親的行為是(a)

          a、不依法履行家庭保護的義務

          b、要求兒子履行受教育的義務

          c、確保兒子享有受教育的權利

          d、在履行對兒子的教育義務

          (2)我國未成年人保護法保護的對象是(b)

          a、未滿16周歲的我國公民

          b、未滿18周歲的我國公民

          c、未滿20周歲的我國公民

          d、未滿22周歲的我國公民

          (3)有的家長規定,兒子可以上學,女兒不給讀書,幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)

          a、 家庭保護 b、 學校保護 c、 社會保護 d、司法保護

          (4)未成年人要依法自律,是指(c)

          a、法律提倡做的事情嘗試著去做,法律不允許做的事情一般不要去做

          b、法律提倡做的事情嘗試著去做,法律不允許做的事情堅決不做

          c、法律提倡做的事情積極著去做,法律不允許做的事情堅決不做

          d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定,不做違反法律的事情

          (5)未成年人自我保護能力很弱,甚至缺乏自我保護的能力,因此,需要法律給予(a)

          a、特殊保護 b、 特殊關注 c、 特殊照顧 d、特殊援助

          專題教育教案 第11篇

          教學目標

          1、學生認識到在有充分思想準備的情況下進入中學,會比較容易進入狀態。

          2、學生了解進入中學前應做好哪些思想準備工作。

          3、養成良好的心理素質和積極的心態。

          教學過程

          一、導入新課

          我們小學階段的學習生活就要劃上句號了。接下來迎接你的是一個新的階段---中學階段。雖然從形式上看只是從一個校門走進另一個校門,但這卻是一個重要的轉折點,擺在你面前的要求將越來越多,越來越高,你,做好準備了嗎?

          二、學習新課。

          1、明確做好充分的思想準備進入中學,會比較容易進入狀態,否則的話,既浪費時間,又會對學生的心理產生不良的影響。

          2、那么,進入中學前就做好哪些思想準備呢?

          3、你們知道中學和小學的區別嗎?你最關心哪一個方面?

          4、從優秀學生身上汲取經驗。

          (1)要真正把學習當作是自己的事,從學習中鍛煉意志。

          (2)在學習方法上要做到課前預習、課后復習,遇到不明白的問題及時弄懂,不能積累下來。

          (3)為了使自己的身心得到全面發展,進入中這后還要多參加各項活動,在活動中鍛煉自己的能力。

          (4)正確面對生理和心理上的變化。

          你即將成為一名中學生了,做好足夠的心理準備了邑?有些什么具體的打算?請寫下來

          專題教育教案 第12篇

          一、課題:

          愛勞動、愛團體

          二、本課目的:

          經過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班團體盡職盡責,教育學生當好值日生。

          三、過程設計

          1.激發興趣引入活動

          ①同學們,你們看一看我們教室的環境怎樣,你感覺到了什么(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課,心境舒暢,感到很愉快。)

          ②今日哪幾個同學值日你們給大家說一說是怎樣值日的今日值日生對工作負責嗎(同學們討論后,引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責XXXXXXXXXX)

          ③小朋友們猜一猜今日班會活動的主題是什么:“當好值日生”)

          2.怎樣當好值日生

          ①出示掛圖讓學生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅XXXXXXXXXX)

          ②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐,教師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,積極主動XXXXXXXXXX)

          3.談體會明道理

          為什么要每一天值日并且輪流當值日生呢(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應當當好值日生。)

          4.辨是非升華認識

          ①下雨了,小明兩腳都是泥,就進了教室;

          ②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;

          ③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水?!睆姀娬f:“我是擺桌椅的,我不去?!毙√m跑過來說:“我去?!?/p>

          ④今日冬冬當值日生,但午時一放學他就回家了;

          ⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

          5.夸夸這些值日生

          ①各小隊討論選出優秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

          ③給優秀值日生贈小紅花,并發小獎品。

          四、活動總結

          經過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,明白了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應當做的,值日就應當以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環境打掃干凈并堅持整潔,使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心團體的好學生,好嗎?

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