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          學年度教學工作總結

          發布時間:2024-07-18 12:43:00   來源:教學考試    點擊:   
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          學年度教學工作總結第1篇20XX年下學期,是跨世紀的又一個學期,這對于培養跨世紀人才的教師而言,這是歷史意義的一期。在這一期里,各級領導都提出了更深意義的思考,作出了更具意義的戰略部署,那就是要緊密團下面是小編為大家整理的學年度教學工作總結,供大家參考。

          學年度教學工作總結

          學年度教學工作總結 第1篇

          20XX年下學期,是跨世紀的又一個學期,這對于培養跨世紀人才的教師而言,這是歷史意義的一期。在這一期里,各級領導都提出了更深意義的思考,作出了更具意義的戰略部署,那就是要緊密團結在黨中央周圍,全面推進素質教育,全面提高教學質量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學期的物理教學任務?,F將一期來的各項表現列舉如下:

          一.提高覺悟,以共產黨思想為行動指南

          一期來,我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己,積極參加黨內生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師,做一個合格的共產黨員。

          二.立足本職,積極完成物理教學任務

          1,本期,我擔任了的是初一年級105班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要,我在認真備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質。最近,為了適應新的教學工作,我又在努力自學電腦基礎知識,還嘗試著學習電腦制作軟件CAKDWALL的使用。

          2,作為一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。

          3,我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現學生“五自”顯得更為重要。本學期,我精心設計、編排了以下活動,做了以下工作:⑴科技作品制作比賽;⑵開辟物理科學知識探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷尋找身邊科學知識的活動。

          三,一分耕耘,一分收獲。

          本期,我所教的初105班的物理課程,在同年級的統考中,平均成績達60分,優秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同學每次的考試中均獲同年級的第一名。

          藝無止境,學無止境,工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進步。

          學年度教學工作總結 第2篇

          很多學生剛進入初中學習,對各學科都有著濃厚的"興趣,可是有的學生上數學課沒多久,興趣就慢慢消失,這幾乎成了七年級數學教學的普遍性問題。長期以來,我們為保持學生的學習興趣進行不懈努力。但師生雙方進行教學活動的主要依據-教材,左右著教學改革和教學進程,直接影響著學生對數學學習的興趣。而新教材內容安排新穎合理、生動活潑,對學生很有吸引力。只要我們教法得當,就能比較容易激發學生的學習興趣。

          那么,面對新教材應該如何才能提高學生的學習興趣呢?我個認為應該從以下幾個方面入手。

          一、要充分把握起始階段的教學。

          “良好的開端是成功的一半”,這是新教材編寫者的指導思想。七年級學生翻開剛拿到的數學課本后,一般都感覺新奇、有趣,想學好數學的求知欲較為迫切。因此,我不惜花費時間,深下功夫,讓學生在學習的起始階段留下深刻的印象,產生濃厚的興趣。

          正如新教材所要求的目標:七年級數學起始階段的教學,側重消除學生害怕的心理、提高學習興趣上做文章,以數學的趣味性、教學的藝術性給學生以感染,使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,向往著教師,向往著本學科。

          二、求新、求活以保持課堂教學的生動性、趣味性。

          七年級數學比較貼進生活實際,具有很強的知識性、現實性和趣味性。因此,它以豐富的內容提供教學中誘發學生情趣和動機的酵母。新教材還抓住了七年級學生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點,要求以“活的東西去教活的學生”(陶行知先生語),來培養學生持久的學習興趣,全面提高他們的素質和能力。

          對此,我的具體做法是:

          1、注重課堂教學中的引入環節。在課堂引入中,設計各種形式、運用各種手段把學生調動起來,喚起他們的參與意識。如教學“七巧板”時,一開始就用事先準備好的七巧板拼出一些優美的圖案,提出:這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關系?待他們思考回答后再進行總結。最后讓他們自由合作進行制作,也拼出一些優美的圖案。這樣,通過簡單的表演,把問題設置于適當的情境下,從而營造了一個生動有趣的學習環境。相信在這樣輕松的環境下,學生會興趣盎然、積極主動地投入到學習中。

          2、充分讓學生參與實踐操作。新教材還針對七年級學生喜歡觀看、喜歡動手的性格特征,安排了大量的實踐性內容。要求盡可能利用自制教具優化課堂結構,以激發學生的學習興趣。在教學中,我把學生分成幾個小組(自由組合),請他們做我的助手,一道準備實驗器材、進行實驗演示。通過實驗操作,既規范了學生的勞動、行為習慣,又使他們在參與活動中認識“自我”,以產生興趣和求知欲。

          此外,在教學中教師的語言的精練、語調的變化得當,板書設計合理,字體優美雅觀,知識豐富等都能激發學生和學科情感,達到“親其師,信其教”的效果。

          三、注重學習方法指導,培養良好的學習習慣。

          新教材以“指導教法,滲透學法”的思想,在每章節內容的編排上安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目,其獨具匠心、面目一新。其宗旨是設法使學生學有趣、學有法、學有得,同時對教師的教法提出了高要求。在教學實踐中,我從興趣教學入手,側重于從以下幾個環節中進行:

          1、培養閱讀習慣。鼓勵學生在閱讀中找出問題,并不失時機地表揚在閱讀中有進步、有成績的學生,使學生有獲得成功之喜悅,從而產生興趣,養成閱讀的習慣。

          2、培養討論的習慣。教師通過有針對性、合理性的提問,引發學生進入教學所創設的教學情境,引發他們積極探討數學知識,逐步培養他們的思維能力和討論的習慣。

          學年度教學工作總結 第3篇

          緊張繁忙的一個學期又要結束了,回顧這一學期的工作情況,現在從幾個方總結如下:

          一、教學方面

          1、重視課前復習。生物八年級就要進行中考,這一學期要講八上八下兩冊書的內容,任務多,背的內容推到課下沒有效果。所以每節課拿出三、五分鐘對前一節課內容復習,可以先讓學生自由復習,教師對重點問題進行提問,也可以畫一個重點圖,讓這個圖包含一節課的知識點??傊还苣姆N方法,復習是必需的,是不可少的,是提高成績的一個好方法。

          2、明確學習目標。一章的開頭,明確一章中學習哪些內容,一節課的學習,明確一節課中要學習的內容。有了明確的目標,才有學習的方向,學習完后可以對照目標檢驗自己學習的效果如何。

          3、上課做到精講;
          這學期我不使用學案,上課先出示學習目標,把它寫在黑板的左上角。對目標進行分析,然后讓學生帶著目標去看書。強調看書時拿著筆,把重點內容畫出來,把目標中的知識點弄清楚。簡單的問題學生都可以解決,難一點的通過小組之間合作再解決。還有不懂的,我再講,這時的講,是在學生不懂的基礎上進行的,大部分學生都能跟著聽。這部分內容往往是本節的重點或難點內容,課前做了充分的準備,從學生的角度考慮了怎么講會聽得懂,往往這時的講結合學生的實際,聯系了生活中的例子,和考試題目相聯系。這樣的講是高效的,學生的聽也是高效的。

          4、上課盯住學生的學;
          《一日學習法》中提到,在教師講課時,不要看書,要看老師的眼睛。老師的話不可能和教材上的文字一樣,集中注意力聽老師嘴里說出來的話,那才是真正的聽講態度,也就是這樣的聽講才有效。學生不容易做到,這就要求老師講課時,盯住學生的學。對于個別同學走思,有小動作,要及時提醒,或有聲音的變化,或給個暗示,或通過對比哪排聽的最好,哪排有一個同學沒認真聽,等等方式,充分調動學生聽講的積極性。只有都參與進來,才會不丟下一個學生,才會提高全班的學習質量。

          5、堅持課課知識點過關,單元小測的過關。在原有基礎上,除了有知識點外,增加一些本節課設計的到的中考易考題、易錯題、重點題。題量不要太多,兩項內容加在一起是一小頁,爭取課上完成。作為課堂小測,檢測學生知識掌握情況,并及時反饋學習效果。每講完一章都要進行一章的小測,讓學生知道這一章自己掌握的程度,和別人的差距。

          6、及時進行學法指導;
          生物這科比較難,不同于歷史記就可以,也不同于數學,理解就行。它要在充分理解的基礎上再記,記完了還要會運用。所以我要求學生上課一定要認真,要聽懂,課下要運用。要能夠把相關的知識聯系起來,只有形成一個整體,學起來才會比較輕松。教學中時時調整方法,采用不同的方法提高成績。

          二、學生管理方面

          這學期我不是班主任,但我每天都是6點半到校,到校后兩個班倫著上自習,布置學習任務,讓學生到校后知道自己做什么,不僅有利于提高生物的成績,也有利于班級的穩定。課上時刻關注學生的學習情況,發現問題及時找學生談話,了解這段時間的思想變化。把班內存在問題和學生表現情況及時和班主任溝通,及時采取措施,把問題處理在萌芽之中。

          學年度教學工作總結 第4篇

          今天,我們在這里召開20XX年全縣小學教學工作會,一是分析六年級升學調研考試成績,二是總結上學年教學工作經驗,三是尋找差距和問題,四是制定目標與措施,確保20XX年小學基礎教育教學工作再上新臺階。

          一、調研考試基本情況

          今年小學教學質量的評估,依據萬教發文件精神,嚴格按照調研考試教學成績占60%,教研及教研管理占40%的比例來衡量。其中教研及教研管理包括:教學常規(10%),教研課改(5%),師生寫字(5%),師生說普通話(5%),英語教師技能大賽(5%),青年教師“我與課改共成長”演講大賽(5%),課堂教法大賽(5%)。綜合成績先進單位是萬泉聯區、南張聯區、南街小學、高村聯區、通化聯區、寶井聯區、埝底聯區。

          今年六年級升級調研考試參加人數共計5016人,考試科目為語文、數學、英語、思品與社會、常識五科,總分418分,總均分324.52分,及格率94.41%,語文學科均分89.01分,及格率99.21%;數學學科均分87.33分,及格率93.68%;
          英語學科均分77.98分,及格率75.46%;
          思品與社會學科均分43.78分(總分60分),及格率81.68%;
          科學學科均分26.44分(總分40分),及格率67.49%??偩衷?24.52分以上有萬泉聯區、南張聯區、高村聯區、埝底聯區、光華聯區、南街小學、王顯聯區、通化聯區、寶井聯區、里望聯區。萬泉聯區以總均分343.75分,及格率為100%的成績奪得第一;
          南張聯區以總均分338.88分,及格率為98.30%的成績位居第二;
          高村聯區以總均分339.22分,及格率為96.88%的成績取得第三名。另外,埝底聯區、光華聯區、南街小學、王顯聯區都取得了較好的成績。其中,有三個聯區成績與去年相比有大幅度的提高,高村聯區的成績由去年的14名提升為第3名,向前提升了11個名次;
          寶井聯區由去年的18名提升為第9名,向前提升了9個名次;
          埝底聯區的成績由去年的11名,提升為第4名,向前提升了7個名次。進入全縣先進行列的大校是:王顯小學、潤華小學、東毋莊學校、高村小學、實驗小學、萬泉小學、薛吉小學、閆村小學、光華中心校、西蘇馮學校。進入全縣先進行列的學校是:寶井學校、楊莊小學、東暢學校、漫峪口小學、東蘇馮學校、南解學校、偏店小學、百帝小學、澗薛小學、范家小學。

          二、主要工作

          20XX學年,我縣的小學教育教學工作,在教育局“狠抓管理提升質量,積極推行素質教育”工作的思路指導下,在薛書記和薛主任的帶領下,經過各聯校、廣大小學校長和全體小學教師的共同努力,做到進一步總結經驗,理清思路,不斷探索,銳意改革。以實施素質教育為先導,以全面提升教育教學質量為中心,以進一步深化課程改革為突破,以提升師生能力為重點,以開展豐富多彩的活動為載體,充分發揮教研和教研管理兩個職能,有力地促進了小學教育教學工作的正常進行和良性發展。

          ㈠領導率垂范抓管理,教師愛崗敬業講奉獻

          1、萬泉聯區聯校長屈漢勝同志,加強教師隊伍建設,在全聯區推行一系列教師工作考核辦法,壯大教師隊伍,提升骨干教師層次,深入教學一線,積極參與各校教研活動,取得指導教學的主動權,使萬泉聯區的教育教學成績再次榮登榜首;
          南張聯校長丁婧梅同志,以身作則,深入教學一線,狠抓管理,注重教研,關心教師,與時俱進,保證了全聯區教育教學工作的良好發展;
          南街小學校長李淑云同志,深入實際,加強培訓,注重教研,實施“八個一”工程,使南街小學的綜合成績位居第三;
          通化聯校長丁大義同志光華聯校長李晉亮、王顯聯校長張增忍,狠抓常規管理,扎實推進新課程改革,堅持以人為本,注重學生全面發展,使本單位教育教學成績穩中有升。

          高校聯校長袁印忠、埝底聯校長黃曉杰、寶井聯校長閆曉光、首先建章立制,搭建公平竟平臺,狠抓教研工作,以連片教研為手段,發揮骨干教師引領示范作用,解決教師教學工作中的具體問題,使教師素質普遍提高。充分利用優質教育資源和現代化教學手段,使他們聯區的教學質量一個分別提升了。

          2、這些成績的取得,我們聯校長、教研室主任也功不可沒。萬泉聯區的解世英、南張聯區的王瑞奇、南街小學的孫健、高村聯區的王德成、通化聯區的武濤、寶井聯區的李繼忠、埝底聯區的張朝峰、光華聯區的張振東、王顯聯區的暢志群,他們在平凡的崗位上不辭辛苦,默默奉獻,深鉆細研,精心指導,為我縣小學基礎教育做了大量積極的工作。

          3、王顯聯校長、潤華小學校長吳新清、東毋莊小學校長、高村小學校長端正辦學思路,探索教學新模式,大膽實踐,銳意創新的,在基礎教育方面取得了可喜的成績。實驗學校校長李運旺、西蘇馮小學校長牛智斌,牢固樹立“教書育人”的宗旨,堅持組織課堂教學要到位,知識落實要到位,使教學成績斐然。萬泉小學校長解敬武、薛吉小學校長郭明權、閆村小學校長牛根杰、光華中心校校長李創家,以身作則,以校為家,規范管理,凝聚人心,勇于教改,關心師生,使學校教育教學質量連年名列前矛。寶井學校校長,楊莊小學校長、東暢小學校長孫建軍、漫峪口小學校長、東蘇馮小學校長孫敬智、南解小學校長等一大批校長堅持學習,不斷提高自身修養,注重校園環境建設,把學校當家一樣管理。貫徹“以人為本”,做到管理先管人,管人先管心,管心先管知心。他們硬憑著一腔熱血和腳踏實地的苦干精神,給我縣小學教育增添了一道靚麗的風景。

          4、我們的廣大教師更是安于清貧,勇于拼博,以堅定的信念,頑強的意志,超常的工作,卓越的成績,用心血和汗水譜寫了萬榮基礎教育的新篇章,也正是他們撐起了萬榮基礎教育這片藍天。潤華小學語文教師王曉娜、萬泉小學語文教師楊會云,在教育教學中不斷探索創新,以生為本,充分發揮學生的主體性,尊重學生的個性發展,注重提高學生的學習興趣,精心設計每個教學環節,都以均分92.78分,及格率100%的好成績并列全縣語文大校第一名。劉村小學語文教師孫亞萍,不局限于現有教案,虛心請教同行,借鑒他人之長,善于利用現代化教育手段,服務教學,注重教學中的每一個環節,就是憑著這種韌勁,以均分95.10分,及格率100%的好成績名列全縣語文第一名。南街小學數學教師賈優芳,以均分97.55分,及格率100%名列全縣數學第二名,大校第一名。賈優芳在擔任六(1)班數學教師的同時,還兼南街小學六年級數學學科教研組長。

          主要有以下三個特點:

          ⑴學課標,抓常規,學生成績喜人。

          ⑵促能力,提素質,學生學會學習。為培養學生獨立自主的學習能力,每天課堂上都給學生留十幾分鐘的自學時間,讓他們去思索,去探索,去發現問題。

          ⑶抓教研,共發展,教師齊頭并進。這次考試南街小學數學學科有4名教師都獲得了小考模范的殊榮。百帝學校數學教師董立新,在工作上,刻苦鉆研教學方法;
          在生活上,對學生傾注了無私的愛,既是學生的良師,又是學生的益友。她的8個學生的數學成績名列全縣第一;
          潤華小學英語教師吳艷茹,勤肯工作,扎實育人,成績突出,所帶的六(1、2、3)班的英語均取得了驕人的成績;
          楊莊小學英語教師劉晶,王顯小學品德與社會教師李福平,北仁小學品德與社會教師趙艷華,楊莊小學科學教師張孟蓮所任學科均取得了優異的成績。這樣的教師還有很多,他們在教學中一絲不夠,運用先進的教學方法指導學生學習,誘導啟發,鼓勵討論,注重理論與實踐相結合,無怨一身粉塵,無私奉獻,滿腔熱情獻教育,三尺講臺育英才,實現著自己的人生價值。他們都為我縣的小學基礎教育做出了更大的貢獻。

          學年度教學工作總結 第5篇

          一學期來,在東莞市教研室,石碣鎮教辦和校教務處的領導下,本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在大力抓好傳統常規教學的同時,深化課堂教學改革,培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力,努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下:

          一、認真學習,轉變觀念,不斷提高自身素質和業務能力。

          我校是一所民辦學校,教師都是以青年教師為主,甚至還有剛走上教學崗位不久的新教師。因此,擺在我們面前的第一個大問題:如何提高教師的教學觀念和業務水平,達成統一認識,是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標,我們開展了多種形式的理論水平和業務能力培訓,先后學習了新《英語課程標準》,《如何評價一節課》,《如何開展英語課堂教學》等等理論書籍。教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進,英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,通過理論的"學習極大的增強了教師的理論修養和信心。在教學研討、英語教師集體互幫備課,互幫起始年級調研、座談會等活動中,更方便地交流經驗、體會,把握課改脈搏。

          我們學習和教研以實現“四個結合”為最終目標,即:與新一輪課程改革相結合,努力鉆研教材;
          與全面實施素質教育相結合,培養社會主義新人;
          與當地實際相結合,充分發揮校本教研的作用;
          與教育教學管理相結合,培養好的英語學習習慣。英語是一個走在教改前沿的科目,內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新,在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心,努力落實新課程標準,滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。因此,理論修養的學習必不可少。

          二、加強教學研究,注重實效,努力提高課堂教學效益和教學質量。

          我校教師從自己現有的實際情況和客觀條件出發,深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》精神,根據課程改革的目標,通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的教育教學行為,落實到每位學生的發展上。民辦學校的學生普遍存在基礎差,發展不平衡,流動性大等特點,給英語教學工作帶來了極大的困難。針對這種情況,在開學初,我們就組織老師深入了解學生,展開學生學情摸底考試和分析,制定培優輔差的具體計劃和方案,成立學習互助小組,一幫一手拉手活動,倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。精心設計教案。

          英語組在教務處的領導下,常抓教學常規不動搖,作業和教案每月一大檢和不定期的抽查,教研活動分單周四進行業務學習,每周輪流由一人準備一個主題發言,然后進行集體探討;
          雙周四進行教學活動,進行集體備課,評課,說課。

          每課教案做到“五有”:有明確的教學目的;
          有具體的教學內容;
          有連貫而清晰的教學步驟;
          有啟發學生積極思維的教法;
          有合適精當的練習。授課后及時反思本課教學的成功和失誤;
          以便總結經驗,改進教法,不斷提高。

          在制定詳盡有效的計劃下,英語科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質好,能力強,工作認真,負責。英語教師積極參加各種比賽;
          教研活動中,能積極主動的提出意見和創新見解,交流中樂于得到共同提高。英語學科藍圖緊靠教導處的指導思想,目的明確,針對性強,有條不紊,可操作性強。

          三、團結協作,提高教師的專業素質和業務水平

          本教研組共有7人,全部都是“中青”結合,充滿了活力和朝氣,教學教研異?;钴S盼,都希望早日成為英語教學骨干;
          在融洽的教學氛圍中,李英,周琴兩位青年英語老師在教學上日趨成熟。在公開試教活動中,一人上課,全組出動,個個都是好幫手。在組內的公開課的基礎上,推出一節示范課,大家一起備課一起探討教學活動的組織。還記的每當鎮里和學校每有教學課程任務,全組老師沒有一個退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動手制作教具。

          四、改進與發展努力方向。

          回首20XX年,腳踏實地,一學年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。

          1、學習是我們的本錢。每一位教師深信“三人同行,必有我師”?;ハ鄬W習,向書本學習、向網絡學習,向別科組、別的老師學習,共同協作,取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下,我還建立“東莞小學英語教研組長QQ群”,在那里有來自各鎮的英語科組長一起探討課堂教學,將更大的豐富我們的視野,把我校的英語教學工作推向一個更高的水平。

          2、不拘一格,使用多種教學手段,上課形式多樣生動,充分發揮現代多媒體的優勢。讓學生在學習中感受學習的快樂,快樂再激發他們進一步自我要求學習的動力。

          3、多開展活動,形式豐富多樣,讓學生增加對這門學科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動,特別是本學期成功的舉辦了英語演講比賽,更是豐富了學生的課余生活和開闊了眼界,讓學生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調整不同的活動,如英語手抄報,英語劇,英語詩歌比賽,英語書寫比賽等等。

          4、同時,扎扎實實上完每一堂課,認真做到備好每一節課,向40分種要質量,精心設計作業,課后要寫教學反思,分析這節課學生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學英語的基本技能的落實,。

          5、使學生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎,學有真正所得所知;
          培養他們學習習慣甚至更重要?!笆谌艘贼~,不如,授之以漁”,是我們的目標。

          因此,盡管我們英語科組現在雖然還很稚嫩,但是在各級領導的關懷和指導下,一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語組成員的共同努力下,定能撐起民辦學校英語特色教育的一片藍天。

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